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       在知識經濟時代，獲取知識和應用知識的能力將成為企業和員工競爭能力高低的關鍵。江蘇某電機公司，經過一年半的精益改善項目實施，開始逐步進入自主改善階段。在匯達咨詢老師的指導和監督下，該客戶公司管理者不斷提高自身業務素質，以工作需求為出發點，從實踐中開始學習總結經驗，營造起全員學習的改善氛圍。

01機加工車間培訓學習的瞬間

         機加工車間員工需要掌握多項檢具、量具的正確使用方法，確保員工能夠高質量的生產出符合要求的產品。我們定期對員工在量具的使用方面上，對員工進行多維度、多方面的培訓，使得員工能夠很好的使用，提高生產良率。

02品質部培訓學習的瞬間

         品質部作為公司質量的最后把關，需要員工不僅熟練掌握自身崗位的品質管理能力，也需要不斷的學習與了解生產工藝及特點，相互學習。

03裝配車間培訓學習的瞬間

     我們施行上下道工序自檢互檢，裝配車間需要掌握自身裝配中的品質把控、識別能力，同時也是也是機加工車間的“供應客戶”，對生產的零部件好與壞有著重要的指導參考作用。裝配車間中也需要針對員工安全培訓進行操作演練，保障員工作業安全。

04倉儲部培訓學習的瞬間

      倉儲部作為生產車間每一環節強有力的后備支持，與生產車間共同奮斗。因此倉儲的各類流程的執行、工序零部件的流轉度高低影響著生產，可謂相輔相成。倉儲部也在不斷的加強自身業務能力。